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高校“同室操戈”屢現 社會壓力之下心態失

發布時間:2013年03月01日 16:50 返回列表

 

 
“本是同根生,相煎何太急?”復旦大學投毒案受害學生黃洋離世后,他宿舍樓對面的實驗室公告欄里貼了如此字樣的A4紙,這是貼紙人吳教授的憤怒和不解,也是國人的疑惑。4月19日下午,上海警方公布嫌疑人林某的作案動機為因生活瑣事與黃某關系不合,心存不滿,投毒傷害。結論一出,輿論嘩然,微博上更是一度流行“感謝當年舍友不殺之恩”的調侃。www.scjtxx.com  成都航空職業學校
 
  大學生的心理教育問題、實驗室劇毒化學品管理等成為社會與媒體關注的焦點。近日,記者走訪了江門的大學校園,采訪了學校相關領導、化學實驗室管理人員、心理老師以及學生,了解他們對此事件的認識。
  學生:處理舍友關系要心胸豁達
  五邑大學女生小林感慨地說:“我們很慶幸宿舍幾人比較開朗,有話直說,有問題商量著解決,有抱怨也直接說出來,比如開個玩笑什么的,有錯直接承認,下次改過來。隔壁也有宿舍關系處得不好的,看到這種情況就覺得挺慶幸的。”小林是法學專業的一名女生,她說:“研究了很多案例的殺人動機,都是一些很小的事情,殺人的沖動僅是那么一瞬間產生的。被害人和嫌疑人都是接受過高等教育的人,現在一個死了,一個要被判刑,無論如何都覺得挺遺憾的。”
  復旦投毒案嫌疑人林某投放在飲水機里面的有毒化學品很大可能源自實驗室。記者近日就實驗室化學藥品管理情況采訪了五邑大學相關人士。化學與環境工程學院的小李告訴記者,平時做實驗的機會不多,接觸到有毒化學品的機會也比較少,只會接觸到硫酸、鋁、水銀等毒性淺的化學品,劇毒的化學品基本沒接觸過,這些藥品老師都會嚴格控制。紡織服裝學院的小梁也反映了同樣的情況,他說:“一般課堂上的實驗都是老師把藥品帶過來,數量一般都是足夠的,其他需要用到化學藥品的時候都要申請、登記,但實驗后沒有嚴格的藥品檢查,學生想帶走的話,是很容易的。”他希望學校能夠加強實驗室化學藥品管理,對學生所用的藥品以及數量有所監管。
  實驗室:盡量使用低毒甚至無毒藥品
  五邑大學化學實驗室的相關管理人員告訴記者,目前學校里面沒有用到投毒事件中用到的有毒化學品。“該藥品一般是研究生做相關課題的時候才會用到,本科生是很難接觸到的,在我們實驗室的化學品使用中,毒性很強的幾乎沒有,我們都是盡量選用無毒低毒的實驗品。”
  記者了解到,在五邑大學里面,本科生一般無法帶走實驗用的藥品,學校需要加強管控的應該是針對研究生的實驗藥品管理,因為研究生用的藥品一般由導師領取后自行管理和監控。
  心理輔導師:評價標準單一是罪魁禍首
  對于高校慘案,五邑大學心理輔導科老師付蓉表示,很多學生到了大學出現的心理問題,不能簡單看成是大學教育造成的,而是成長過程中就已經積累下來的,“一個問題孩子身上總會折射出父母這樣或者那樣的問題”。
  她認為,父母乃至整個社會在孩子成長過程中,對孩子的評價標準過于單一且功利化,主要集中在學習成績上,相對容易忽視和容忍孩子在成長過程中出現的其他問題和缺陷,這是導致慘劇發生的癥結所在。“孩子的寬容能力、分享快樂和承受挫折的能力都是需要家長和老師從小就進行培養和重視的,忽視這些能力的培養,整個人的心理就容易發生扭曲。”
  付蓉介紹,根據心理學家埃里克森的個性與社會性發展理論,孩子在成長過程中各種能力的培養都有一個窗口期。每一個階段都有其特點的發展任務,完成了每個階段上的任務就能形成積極的心理品質,完成得不好就會形成消極的心理品質。“所以說如果成長過程中,錯失了窗口期,到了大學才來進行矯正會非常困難,花費更大的精力,這個過程里面學生也會很痛苦。”
  學校領導:社會壓力是“兇手”研究生心理教育是薄弱環節
  對于學校的心理教育問題,五邑大學學生處處長董超俊認為,學校十分重視大學生的心理健康問題,“該開的課都開了”。記者了解到,學校在入學時都會對學生進行心理測試,建立心理檔案。出現此類校園慘劇,董超俊認為與社會處于轉型期的大環境分不開,“目前的大學生已經不再是天之驕子,據我了解,現在有些農民工可以賺四五千一個月,而本科大學畢業生剛進入社會可能就只能拿兩千塊左右,而且學得好不一定能確保找到好工作。在這樣的激烈和復雜的社會競爭中,大學生擔負了很大的社會壓力。”
  盡管如此,董超俊認為不能因為這些不愉快的個案而否定這一代大學生,“我覺得這一代人的抗挫折能力比我這一代要明顯增強,60后和70后可能考上大學就意味著以后的工作和生活相對安穩,但是現在的年輕人要面對更嚴峻的挑戰。”同時,董超俊認為,目前大學對研究生的心理健康問題確實關注不夠,“這是全國很多高校的普遍問題,一般認為研究生已經是成年人,沒有過分關注,但實質上他們可能很多要承擔自己生活和求學費用,談戀愛、找工作、做項目和發論文等各方面壓力,所以高校和社會應該給予更多的引導和關懷。”
 

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