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“狀元”雕像是應試教育的怪胎

發布時間:2013年03月01日 16:53 返回列表

 

  據報道,湖北恩施州來鳳縣高級中學一名學生,去年以668分的成績成為當地理科“狀元”,并被清華大學計算機科學與技術系錄取。近期,學校為這名學生在校園內豎起了半身雕像。雕像下以鎏金大字刻著人物簡介,并稱其“開創了來鳳教育的新篇章,書寫了平民教育的神話”。該校校長表示,此舉主要是“想用學生身邊的榜樣,激勵他們好好學習,勤奮讀書”。www.scjtxx.com   成都高鐵專業招生
  脫離當前中國應試教育的特定時空,這位校長的話絕對沒錯,榜樣激勵的確是長期以來中國教育者念茲在茲的想法。至于“書寫了平民教育的神話”等說法,更生動地反映了當地教育相對滯后的現狀和邊遠地區貧家子弟上清華之不易,大可作為孔子所提出的“有教無類”平等教育理念在21世紀的范例。
  但要是回到現實生活中,整個事件就讓人實在無法忍受:在全國上下都深刻感受到應試教育的弊端,國家提出素質教育多年之后,該校為何仍然如此大張旗鼓地鼓吹“一考定終身”,僅憑一個高考分數,就為之樹碑立傳?
  當然,完全無視“應試教育仍然大行其道”這一現實是不理性的。對于山村孩子來說,不經過考試,怎么可能進入清華大學?但負責任的教育工作者,面對如此悖謬的生活邏輯,除了順從,至少應該有所補救,應該盡可能地教育學生——考試是必要的,但考試之外,還有許多可以學也需要學的東西。如果說因為高考指揮棒仍在,教師不得不教會學生考試,但也不能因為高考仍在,就無限度地擴大應試教育的弊端。如此夸張的做法到底是為了激勵學生努力,還是為了借學生考分給學校做廣告?辦學者為了一己之利,不惜誤導學生,將應試教育推向極端,豈是“激勵學生努力學習”這樣冠冕堂皇的話所能掩蓋的?
  平心而論,現在不僅民辦學校、山溝里的中學,包括許多公辦中學,甚至一些北京、上海這樣大都市里的學校,也有不少仍在向學生灌輸近乎偏執的學習理念。最近還聽說有一所“名校”組織學生狂呼口號:“只要學不死,就往死里學!”幾年中學,幾篇作業,幾道習題,就要學生拿命相搏,日后還有多少余力發明創造?身體健康在哪里?心理健全在哪里?人格成長又在哪里?難道這些都不是教育工作者更應該關心的嗎?
  近年來,應試教育的嚴重后果越來越為公眾所知曉,一些有條件的家庭紛紛“用腳投票”,選擇出國留學的人越來越多,留學生的年齡越來越小。在優質生源不斷流失的情況下,一些學校變本加厲傍名校,以考上北大清華為招徠,其所謂“平民教育的神話”不過是維護教育高“產出”的一個神話。
  湖北恩施的這名學生考上清華確實不易,但用為其塑像的方法來給其他學生樹立榜樣的做法,則未免過于急功近利,也是對素質教育的漠視,其中的原因恐怕還是辦學者急需用這種方式為學校招生當招牌吧。
  學校不可急功近利,教育不可唯“利”是圖,當應試教育成為辦學者的逐利工具時,既于國家不利,亦于個人無益
 
 

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